STREAM edukacja w Gminie Nowogrodziec

 

Projekt skierowany jest do dzieci uczęszczających do Przedszkola Publicznego w Nowogrodźcu oraz do nauczycieli pracujących w Przedszkolu w Nowogrodźcu.

Celem projektu jest wzrost poziomu jakości edukacji przedszkolnej oraz poprawa dostępności dla wszystkich dzieci z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb edukacyjnych i rozwojowych w przedszkolu w Gminie Nowogrodziec poprzez rozszerzenie oferty placówki o zajęcia zwiększające szanse edukacyjne, tj. realizowane w celu wyrównania deficytów oraz zajęcia prowadzące do wszechstronnego rozwoju dzieci i większych szans na rynku pracy oraz zajęcia służące rozwojowi szerokiego zestawu umiejętności i kompetencji dla 180 dziewczynek i 190 chłopców (w sumie 370 dzieci), a także poprzez doposażenie Przedszkola z filią w Zebrzydowej i podniesie kompetencji u 8 nauczycieli (8k) w terminie od 01.04.2024 roku do 31.07.2026 roku.

W rezultacie Przedszkole Publiczne w Nowogrodźcu, będzie wykorzystywać nowoczesne, cyfrowe metody nauczania oraz innowacyjne pomoce dydaktyczne adekwatne do wieku i stopnia rozwoju dzieci. Przedszkole zostanie doposażone w supernowoczesne i innowacyjne pomoce dydaktyczne dostosowane do wieku i stopnia rozwoju dzieci. Dzięki nowemu wyposażeniu 370 dzieci (180 dziewczynek i 190 chłopców) będzie mogło zostać objęte wsparciem w zakresie umiejętności kluczowych, nauką kompetencji przyszłości w modelu STEAM/STREAM. W celu wyrównania deficytów 8 nauczycielek z Przedszkola w Nowogrodźcu zostanie objętych wsparciem w zakresie rozwijania swoich kompetencji
i umiejętności dotyczących pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

 

Zadanie 1 STREAM edukacja warsztaty sztuki, kreacji i konstrukcji – warsztaty pozwalające nie tylko zintegrować preferowane przez STREAM obszary edukacyjne, ale również uruchomić emocje, ciekawość i motywację.

Zadanie 2 STREAM edukacja nauki ścisłe – to zajęcia wspierające kompetencje kluczowe i kompetencje przyszłości z zakresu nauk ścisłych i przyrodniczych, przy wykorzystaniu najnowszych dostępnych metod i pomocy dydaktycznych.

Zadanie 3 to zajęcia wspierające, terapeutyczne, ukierunkowane na wyrównanie deficytów zgodnie z neurobiologicznymi uwarunkowaniami procesu uczenia się.

Zadanie 4 Warsztaty dla nauczycieli w obszarze „samoświadomość w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością̨, specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w obszarze diagnozy i identyfikacji potencjalnych problemów rozwojowych na wczesnym etapie.

W rezultacie minimum 180 dziewczynek i 190 chłopców nabędzie kompetencje kluczowe. Minimum 8 nauczycieli wykorzysta kompetencje zdobyte na szkoleniu w obszarze pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.